ระบบการศึกษาของไลบีเรีย: วิธีการแบบดั้งเดิมกับ นวัตกรรมเทคโนโลยี

ในขณะที่ประเทศต่างๆ ในโลกพยายามที่จะกำจัดการแพร่กระจายของการติดเชื้อ coronavirus ให้ฉันได้ไตร่ตรองถึงความสำคัญของระเบียบวิธีดั้งเดิมและเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมใหม่ในห้องเรียนไลบีเรียร่วมสมัยดร.มาร์ธา สโตนกล่าวว่า ดีที่สุดเมื่อเธอเขียนเกี่ยวกับปัญหาและความยากลำบากเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมในการศึกษาของอเมริกา เธอกล่าวว่าสังคมอเมริกันคิดถึงเทคโนโลยีก่อนและการศึกษาในภายหลัง บทบาทของเทคโนโลยีคือการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน แต่ไม่ใช่ในฐานะผู้ดูแลกระบวนการเรียนรู้

การศึกษาของไลบีเรียจำ

เป็นต้องหวนคืนสู่รากเหง้าดั้งเดิม โดยเน้นที่นักเรียนและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น ความสามารถของครูในห้องเรียนและความสามารถของพวกเขาในการใช้เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ ความสามารถของผู้บริหารโรงเรียนในการสร้างโปรแกรมขยายงานซึ่งออกแบบมาเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน การทำงานร่วมกัน และการออกแบบระบบที่ความรับผิดชอบเป็นจริงในชีวิตประจำวัน ฯลฯ ควร เป็นเครื่องหมายของการศึกษาไลบีเรียร่วมสมัย

ควรมีการผสมผสานกลยุทธ์การสอนแบบดั้งเดิมและอุปกรณ์เทคโนโลยีเข้าด้วยกัน องค์ประกอบทั้งสองนี้ควรได้รับการออกแบบเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนและทำให้กระบวนการเรียนรู้เกิดสัมฤทธิผล ปัจจุบัน โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นบางโรงเรียนท้อแท้การท่องจำตารางสูตรคูณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหลักสูตรมัธยมศึกษาบางหลักสูตรของอเมริกา เนื่องจาก Equity 2000 เปิดตัวในปี 1990 ในสหรัฐอเมริกา ทำให้พีชคณิตสามารถเข้าถึงได้สำหรับน้องใหม่มัธยมต้นที่เข้ามา การใช้เครื่องคิดเลขในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ยังคงส่งผลกระทบต่อความสามารถของนักเรียนม.ปลายส่วนใหญ่ในการคำนวณปัญหาเลขคณิตอย่างง่าย โดยปราศจาก การใช้เครื่องคิดเลข

การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใน

ห้องเรียนจะช่วยในกระบวนการสอนและการเรียนรู้ โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สัมผัสประสบการณ์ตรงและช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงความเชื่อมโยงแบบคู่ขนานระหว่างการใช้เทคโนโลยีกับพื้นฐานทางวิชาการ การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพเกิดขึ้น

 จำเป็นต้องมีวิธีการสอนแบบดั้งเดิมในโรงเรียนไลบีเรีย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับประถมศึกษา ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนต้นควรได้รับการสนับสนุน วิธีการดั้งเดิมควรเน้นย้ำในหลักสูตรในระดับประถมศึกษา ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนต้น

ฉันหวังว่าระบบการศึกษาของไลบีเรียจะแก้ไขข้อกังวลด้านเนื้อหาแต่ละข้อต่อไปนี้ต่อไป

“การฝึกอบรมแบบดั้งเดิมเน้นที่การผ่านการทดสอบ ไม่ว่านักเรียนจะอยู่ภายใต้เนื้อหาการทดสอบ กระบวนการเรียนรู้จึงลดคุณค่าลง และนักเรียนไม่ได้รับการสนับสนุนให้เข้าใจวิธีการ เทคนิค และทักษะที่จำเป็นในการหาคำตอบ การเรียนรู้คอนสตรัคติวิสต์ถือกระบวนการสำคัญพอๆ กับผลลัพธ์ เพราะมันกระตุ้นทักษะที่สำคัญหลังเลิกเรียนไปนาน”

ไม่เน้นแนวคิดหรือโครงสร้างที่ใหญ่ขึ้น“แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่แนวคิดที่ใหญ่กว่าและพิจารณาบริบทของนักเรียนในการเรียนรู้เช่นเดียวกับการฝึกอบรมคอนสตรัคติวิสต์ การฝึกอบรมแบบดั้งเดิมมุ่งเน้นไปที่ทักษะพื้นฐานและค่อยๆ สร้างขึ้นโดยรวม แม้ว่าสิ่งนี้จะทำให้การเรียนรู้ง่ายขึ้น แต่ก็มีบริบทเพียงเล็กน้อย ซึ่งสามารถตัดการเชื่อมต่อผู้เรียนได้”

credit : hairnewretail.net lowfareonline.net efacasagrande.net eerrtdthbdghgg.com butserancientfarm.org przedszkolefantazja.net hakanjohansson.net coachfactoryoutletbbx.net montichiaricalcio.com theadultcoalition4.com